Zentrale Prüfungen 10: Mittlerer Schulabschluss

Mit der Erstellung der Prüfungsaufgaben sind Fachkommissionen vom Ministerium für Bildung und Frauen beauftragt, die sich aus Lehrkräften, Fachberatern und empirischen Wissenschaftlern zusammensetzen. Die Prüfungsaufgaben werden vor dem endgültigen Einsatz nach einem wissenschaftlichen Verfahren an Schulen pilotiert. Die nach der Erprobung ausgewählten und angepassten Aufgaben werden abschließend in ein einheitliches Layout gebracht, verschlüsselt und auf einem sicheren Server gespeichert.
Das gesamte Verfahren wird durch konsequente elektronische Verschlüsselung aller Dokumente gegen unbefugte Einsicht abgesichert. Die Aufgaben für die zentralen Abschlussprüfungen in der Sek. I werden den Schulen in gedruckter Form und ausreichender Anzahl rechtzeitig übermittelt. Die Übergabe an die Schulen erfolgt gegen Vorlage einer Identifikationskarte.
Die Prüfungsarbeiten werden durch Lehrkräfte der jeweiligen Schule begutachtet. Hierzu haben die Fachkommissionen Bewertungsmaßstäbe und Korrekturhinweise erstellt. 

Bildungsstandards
Die bundesweit von der Kultusministerkonferenz verabschiedeten Bildungsstandards legen fest, was ein Schüler zu einem bestimmten Zeitpunkt seiner Schullaufbahn können und wissen sollte. Sie bilden die Grundlage der Aufgabenentwicklung für die zentralen Abschlussprüfungen.

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Lehrpläne
Lesen Sie mehr zu den Lehrplänen in den Fächern Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache, die zusammen mit den Bildungs standards die Grundlage für die Aufgabenentwicklung für die zentralen Abschlussprüfungen bilden.

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